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José Manuel Lobato Martínez
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
sí posesivo e identidad de sí), que son compartidas por el grupo de iguales que
conviven con los padres.
La muestra de sujetos, hijos/as de emigrantes, tienen globalmente un autoconcepto
más negativo que el de los niños/as que conviven con sus padres.
En efecto, la diferencia es constatable en los dos análisis efectuados, cuantitativo y
cualitativo. Nos fundamentamos en la incardinación de ambos análisis realizados
para llegar a la presente conclusión.
El autoconcepto de los hijos/as de emigrantes es inferior al de los niños/as per-
tenecientes al grupo de iguales.
Es una constante a lo largo de la investigación, tanto a nivel del autoconcepto gene-
ral como en los factores particulares estudiados (académico, relaciones con los com-
pañeros...).
Cuarta. Necesariamente, el autoconcepto inferior de los hijos/as de emigrantes,
está fundamentado en la ausencia de sus principales referentes -los padres- como
personas más importantes y relevantes para la formación y desarrollo de un auto-
concepto adecuado.
Nos apoyamos en la teoría de la identidad social, que expone que todos los sujetos
al evaluarse a sí mismos lo hacen de una forma positiva, por lo que los resultados
hemos de considerarlos en buena lógica más favorables de lo que realmente debe-
rían de ser. Sin embargo, este sesgo es idéntico en ambas muestras, por tal motivo,
los resultados aunque más favorables, deben de ser aceptados como totalmente váli-
dos.
La única variable diferenciadora de ambas muestras, es la ausencia de los padres
en uno de los grupos. Esta ausencia provoca necesariamente trastornos de diversa
índole, que terminan por determinar un autoconcepto más bajo.
Quinta. El autoconcepto menos positivo del grupo de hijos/as de emigrantes,
afecta fundamentalmente en el rendimiento escolar más bajo y a las perspectivas
profesionales de futuro que son sensiblemente más modestas que el grupo de
iguales.
En nuestra Tesis, hemos estudiado fundamentalmente las dos variables anteriores
asociadas a un autoconcepto bajo. Sin embargo, somos conscientes, de que un
autoconcepto no adecuado lleva asociado otras muchas dificultades para el normal
desenvolvimiento de los individuos.
Sexta. Destacamos principalmente, cinco pecularidades del grupo de hijos/as de
emigrantes, que no se dan en la población de iguales y que se manifiestan clara-
mente en la muestra de estos individuos. Son la obediencia, timidez, sumisión,
sensibilidad y la alta valoración de su familia -padres- que se aproxima a lo ideal.